Số:  01 /KHCM                                              ĐăkMil, ngày 11 tháng 8 năm 2010

KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC

Năm học: 2010 – 2011

- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT Đăk Nông

- Căn cứ vào biên chế năm học 2010– 2011 của Sở GD&ĐT Đăk Nông;

- Căn cứ vào kế hoạch năm học của trường THPT Trần Hưng Đạo và tình hình thực tế của nhà trường, nay trường THPT Trần Hưng Đạo xây dưng kế hoạch chuyên môn năm học 2010 – 2011 như sau:

I. MỤC TIÊU CHUNG:

-          Thực hiện chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”.

- Tiếp tục thực hiện cuộc vân động  “Hai không” với bốn nội dung của Bộ trưởng BGD&ĐT.

 - Tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”.

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chủ đề “Nâng cao ý thức trách nhiệm hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân” và xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, là đo đức là văn minh.

- Sử dụng triệt để thiết bị dạy học để tiếp tục đổi mới PPDH nhằm  nâng cao chất lượng dạy và học.

- Phân cấp mạnh hơn cho các tổ trưởng chuyên môn.

II.NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

      1/. Thực hiện ngày giờ công:

 Qui định cụ thể về việc thực hiện ngày giờ công như sau:

          - Giáo viên nghỉ: phải xin phép trước, có người dạy thay và được sự đồng ý của lãnh đạo; nghỉ theo chế độ thì tổ trưởng phân công dạy thay và báo cho lãnh đạo theo mẫu phân công dạy thay. Trừ trường hợp nghỉ đột xuất thì bổ sung giấy phép sau và dạy bù theo kế hoạch của trường.

          - Đảm bảo giờ giấc lên lớp: giáo viên không vào trể ra sớm, nếu giáo viên vào trể hoặc ra sớm từ 10 phút trở lên kể như một ngày nghỉ không phép.

          - Các trường hợp dạy bù: phải đăng ký trước vào sổ đăng ký dạy bù, nếu giáo viên đăng ký mà không có dạy bù hay thay đổi phòng học mà không báo trước thì xem như vắng không phép.

       2/ Thực hiện qui chế chuyên môn:

       a) Giảng dạy và Dự giờ:  Thực hiện kế hoạch giảng dạy theo quy định từng môn học và thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp.

Về giảng dạy:              

    - 100% giáo viên thực hiện kế hoạch giảng dạy cụ thể theo phân phối chương trình, soạn giảng đúng qui định, lên lớp phải có giáo án; Giáo viên có thể soạn giáo án trên máy vi tính phải in ra, đóng thành tập, có đăng ký trước cho tổ trưởng.

              - Các môn được giao nhiệm vụ dạy tự chọn theo ban phải xây dựng được nội dung chương trình, đảm bảo thực hiện đúng kế hoạch và có chất lượng.

              - Giáo viên tăng cường tự bồi dưỡng học sinh yếu kém của lớp mình; tham gia tích cực vào hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi các cấp.

Về dự giờ:

* Hiệu trưởng, hiệu phó dự ít nhất 01 tiết dạy/ 01 giáo viên.

* Tổ trưởng, tổ phó dự ít nhất 04 tiết dạy/ 01 giáo viên.

* Giáo viên tập sự:  dự giờ ít nhất 2 tiết/tuần.

* Giáo viên hết tập sự: dự giờ ít nhất 1tiết/tuần.

Thực hiện hội giảng, thao giảng:

 - Mỗi môn phải có ít nhất 1 tiết dạy để rút kinh nghiệm cho mỗi khối lớp và một tiết dạy thao giảng/HK (không bố trí giáo viên thử việc dạy thao giảng).

- Mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 2 bài giảng có ứng dụng CNTT , 02 tiết thao giảng/ Năm học.

- Sau mỗi tiết dạy và dự giờ phải tổ chức góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời.

           b) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học:

              - Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học hiệu quả trên cơ sở nội dung chương trình, sách giáo khoa nhằm đạt được mục tiêu đào tạo của từng môn. Giáo viên khai thác hiệu quả thiết bị dạy-học.

              - Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học đặc thù của  bộ môn nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học, tự nghiên cứu của học sinh; Không dạy học theo kiểu đọc chép.

    - Giáo viên có nhiệm vụ hướng dẫn cho học sinh cách học, cách sử dụng thiết bị, sách giáo khoa, sách bài tập… của bộ môn mình.

              - Đảm bảo các tiết thực hành thí nghiệm, sử dụng thiết bị dạy học theo kế hoạch như: tranh, ảnh, đèn chiếu, thí nghiệm biểu diễn…

              - Phát huy tốt công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học, mỗi giáo viên dạy ít nhất 2 giáo án điện tử/học kỳ (riêng môn thể dục chỉ khuyến khích. Giáo viên cần lưu ý tính hiệu quả của “giáo án điện tử”.

       c) Thực hiện việc kiểm tra đánh giá kết quả học tậo của học sinh:

            - Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh theo Qui chế 40 và quyết định 51 sửa đổi bổ sung.

            - Mỗi khối lớp, mỗi ban đều có ma trận đề kiểm tra và đề kiểm tra chuẩn xác (thường xuyên và định kỳ).

             - Giáo viên thực hiện kiểm tra đánh giá học sinh đúng qui định, bài kiểm tra định kỳ phải có sự thống nhất về ma trận đề, đề cơ bản cho từng ban, trên cơ sở đó giáo viên soạn đề riêng từng lớp và nộp lại cho tổ trưởng chuyên môn.

             - Kiểm tra, đánh giá học sinh cần chú trọng chất lượng thực của học sinh và có sự phân hóa đối với từng học sinh.

             - Thực hiện điểm số đúng qui định. Đảm bảo thời hạn trả bài kiểm tra cho học sinh, vào điểm  kịp thời.

             - Giáo viên cần lưu ý bài kiểm tra của học sinh đạt tỉ lệ >=5 quá thấp hay quá cao phải báo với tổ trưởng và lãnh đạo chuyên môn để tìm hiểu nguyên nhân.

             - Giáo viên vào sổ điểm sổ lớn và vào học bạ đúng chế (tránh sai sót). Nếu có trường hợp sai sót về điểm số thì giáo viên phải báo cho lãnh đạo, lãnh đạo đồng ý thì giáo viên mới được sửa điểm đúng qui định.

             - Chỉ tiêu tham khảo điểm số các môn được tổ chức khảo sát chất lượng theo kế hoạch:

                     Khối lớp Ban KHTN:    Đạt tỉ lệ từ 98% trở lên điểm >=5 ( đối với các môn chính của Ban); 85% điểm >=5 đối với các môn còn lại.

                     Lớp bình thường: Đạt tỉ lệ từ từ 70 trở lên điểm >=5.

             - Chỉ tiêu thực hiện: Điểm Thi Học Kỳ

Ø     Theo lớp:  * Đối với các môn: Toán, lý, hoá, sinh, AV

                         Lớp A1: từ 80% trở lên điểm >=5.(AV:70%)

                                                  Lớp thường: từ 60 % trở lên điểm >=5.

                         * Đối với các môn còn lại

                         Lớp A1: từ 85% trở lên điểm >=5.

                                                  Lớp thường:  từ 70 % trở lên điểm >=5.

         d) Chế độ hội họp, báo cáo:

             - Họp tổ chuyên môn định kỳ: 2 lần/tháng, nội dung họp chuyên môn định kỳ chủ yếu bàn về nội dung, chương trình, giảng dạy các bài khó, các tiết thực hành…rút kinh nghiệm về chuyên môn, tìm giải pháp nâng mặt bằng chung về chuyên môn của tổ,…

             - Họp tổ chuyên môn đột xuất: khi có vấn đề về chuyên môn.

             - Báo cáo:  + Đột xuất: theo yêu cầu chuyên môn của trường, của ngành.

                               + Định kỳ: Mỗi tháng một lần vào đầu tháng. Nội dung báo cáo: hoạt động tháng trước và phương hướng tháng sau về bồi dưỡng giáo viên, học sinh, thực hiện chương trình, số tiết dạy và dự, kiểm tra, điểm số, giải quyết các trường hợp vi phạm nhỏ của giáo viên về qui chế chuyên môn,…kiến nghị đề xuất đối với trường.

             - Trong các lần họp định kỳ, tổ trưởng phải có chuẩn bị nội dung và giải quyết các vấn đề thuộc thẩm quyền của tổ trưởng. Mỗi tháng phải xây dựng được Nghị quyết thiết thực, phù hợp với chủ trương của nhà trường và tình hình của tổ chuyên môn.

         e) Các vấn đề khác:

             - Tiếp tục thực hiện công tác nghiên cứu khoa học, mỗi tổ đăng ký và báo cáo 1 đề tài cấp trường.

             - Mỗi tổ bộ môn  đều có đội tuyển học sinh giỏi tham dự học sinh giỏi tỉnh,

             - Hoạt động câu lạc bộ: thực hiện theo kế hoạch hoạt động ngoại khóa, GHĐNGLL, GDHN, dạy nghề

             - Mỗi tổ, mỗi bộ môn phải tham dự ít nhất 1 đồ dùng dạy học cấp trường.

                - Cuối học kỳ và cuối năm các tổ chuyên môn thực hiện việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo đúng quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên (Ban hành theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).

          g) Công tác kiểm tra nội bộ và thanh tra cụm:

             - Kiểm tra đột xuất: tổ trưởng kiểm tra ít nhất 20% giáo viên của tổ, lãnh đạo kiểm tra ít nhất 30 %/trường. Gồm dự giờ đột xuất, kiểm tra toàn diện.

             - Tổ trưởng kiểm tra chuyên đề  đối với tất cả giáo viên ít nhất 1 lần/tháng, đảm bảo trong năm học 100% giáo viên được thanh tra toàn diện.

             - Tổ trưởng tăng cường kiểm tra việc dạy học ngoài giờ như: dạy thay, dạy bù, dạy tự chọn …

   - Thực hiện nghiêm túc thanh tra cụm theo kế hoạch của cụm thanh tra.

III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:

            - Ít nhất có ba tổ chuyên môn được xét khen thưởng.

            - 70 % trở lên được xét đề nghị khen thưởng từ lao động giỏi trở lên.

            - Mỗi tổ có ít nhất 1 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.

            - Tỉ lệ học sinh khá giỏi đạt từ 35% trở lên, tỉ lệ học sinh yếu-kém: 5% , tỉ lệ học sinh bỏ học không quá 1%:

            - Kết quả cuối năm theo môn:

(Lấy kết quả cả năm, riêng các môn thi tốt nghiệp tính trên cơ sở tỉ lệ tỉnh.)

            - Tăng cường việc bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa, văn nghệ, TDTT ,.. mỗi bộ môn có ít nhất 1 học sinh đạt giải vòng tỉnh, ít nhất có 2 học sinh vào đội tuyển học sinh giỏi của tỉnh và phấn đấu có ít nhất một học sinh đạt giải quốc gia. Tham gia kỳ thi Ôlympíc 30/4. Phấn đấu có HSG khu vực.

            - Tỉ lệ học sinh đổ vào các trường ĐH, CĐ và THCN khoảng 60 %, trong đó đỗ ĐH khoảng 40%.

            - 100 % giáo viên đổi mới phương pháp dạy học.

HIỆU TRƯỞNG